Leituras

Por muito que se diga que a educação está um caos, que as escolas não ensinam nada, que os professores não prestam, que "no meu tempo" é que era porque sabíamos as linhas de caminhos de ferro de Angola e Moçambique e os afluentes dos rios da margem esquerda e da margem direita, tem-se feito um esforço enorme nos últimos  no âmbito do desenvolvimento da leitura. Começou, em termos formais, com a  com a criação da Rede das Bibliotecas Escolares em 1996, com a organização curricular de 2001 pela qual  a Língua Portuguesa foi consagrada como competência transversal de todos os programas e depois com a criação do Plano Nacional de Leitura em 2006 que tem equipado as escolas com bibliotecas e coleções e coleções de livros.

As escolas, de uma forma ou de outra, têm organizado toda a espécie de atividades para criar nos alunos, desde os mais pequenos aos mais crescidos, o gosto e hábitos de leitura. Muitas esforçam-se por alargar os seus projetos aos encarregados de educação e familiares dos alunos e foi nesse âmbito que ontem fui à sala do Jardim de Infância frequentado pelos meus dois netos mais velhos ler uma história. Uma excitação para mim que sempre fui professora de alunos mais velhos. Uma excitação para os meus netos porque a avó ia lá ler uma história... Uma graça ver os mais pequeninos dos pequeninos sentados no chão coladinhos a mim a brincarem com os berloques dos meus sapatos e a meterem os dedos nos buracos do desenho da meias.... Uma ternura quando uma das pequeninas começou a chorar com medo do "monstro" que entrava na história... Um espanto ouvir, no fim da história, a Educadora fazer perguntas de interpretação sobre o texto ouvido falando em conceitos como "personagens" e outros .... Muito giro!

Mães, pais e avós, não deixem, se tiverem oportunidade, de colaborar com as escolas das vossas crianças participando em iniciativas destas ou outras. É muito giro!